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   山东省青岛平度市灰埠镇灰埠小学
 

学校诵读成果简要说明:

诵读经典  开启智慧  润泽生命

  中华经典是我国文学宝库的瑰宝,源远流长。为深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,近几年,山东省青岛平度市灰埠小学积极开展了富有学校特色的经典诵读活动,取得了丰硕的成果。
  一、传承经典,营造浓厚的诵读氛围
  走进灰埠小学,你会感觉到处都弥漫着浓郁的书香气。学校中心甬路两侧本着“古今兼容”“中外贯通”原则,将学校办学理念、办学特色尽显其中;同时,从“古二十四孝”中精选了十二孝故事,形成了“十二孝长廊”,让学生在从十二孝故事中受到启发,从现在做起,从一点一滴小事做起,学孝道、践孝行;精选一些经典小故事、经典名言在教学区教室后安排修德勤学、诗苑情趣、中华美德、名人名言四大育人文化板块;学校宣传橱窗内,张贴《弟子规》全文;每个教室悬挂一块经典版面、设立一图书角、教室内  布置经典角、室外宣传橱窗开辟“经典栏”……学生随处可欣赏到经典佳作佳句,在有意、无意之中渗透经典。学校红领巾广播站开设“经典小广播”,由教师、学生主持、播音,其内容有经典朗诵、经典赏析以及有关经典的趣闻轶事等。同时,学校广播系统每天定时播放筝曲、轻柔音乐、古诗新唱曲等,让学生在优美的音乐声中诵读、书写、吟唱经典,让走进校园的每个人都能感受到独特而浓郁的传统文化,尽享中华经典文化的无穷魅力。
  二、吟诵经典,丰厚师生的文化底蕴
  (一)确立诵读内容
  学校根据学生年龄特点,合理安排诵读,将经典诵读内容分年级编排,形成了诵读梯级系列,师生共背经典,沉浸在经典的智慧与乐趣里。一年级《弟子规》,二年级《三字经》,三年级《笠翁对韵》,四年级《千字文》,五年级《增光贤文》,六年级《论语》,唐诗、宋词贯穿1——6年级。
  (二)确保诵读时间
  1.课前一吟活动。语文老师在每节语文课的前3分钟,开展“课前一吟”活动,做到读而常吟之,学生全员参与。
  2.每天“快乐30分训练”。早晨安排10分钟进行诵读;中午预备铃前10分钟班主任组织学生练硬笔书法写名人经典箴言10分钟;晚上回家诵读10分钟。
  3.利用每周一节的诵读课(地校课程),任课教师进行经典阅读赏析与诵读指导,并结合语文学科教学时间进行评点。一要采用多种形式吟诵,如:教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等。二要指导阅读和背诵的方法,努力激发浓厚的阅读兴趣,营造书香班级、书香校园的氛围,进行经典诗文背诵大比拼活动。
  4.每月一次“经典沙龙”,各班每月抽出一节自习课作为经典活动课,将本月所吟诵的经典诗文全面复习,或在班级内举行吟诵表演。暨每月举办一次班级“经典沙龙”。
  (三)开展诵读活动
  1.诗词古韵考级活动
  为了激发学生主动背诵古诗的积极性,我们借鉴社会上学生音乐考级活动,对学生进行“诗词古韵”考级活动,每学期进行一次,学校适时组织检查评议,并对各班古诗诵读考级中的优秀典型,组织展示式的考级汇报表演。
  2.国学经典诵读争星活动
  我们为每个班级做了一张“国学经典”写真,内容包括:三字经、弟子规、百家姓、孝经、增广贤文、论语等经典内容,18个班级18块内容,国学经典在班级悬挂期间,全体学生进行诵读,如果班级有三分之二学生背过即可申请一颗国学经典诵读之星,同一级部的小考官会在老师的带领下对其进行考察,考察通过就 颁发国学经典诵读诵读之星。
  3.经典诵读评比活动
  每学期我们都至少组织一次经典诵读评比活动,近几年,我们先后开展了“春之声”现代诗文诵读赛、“夏之舞”古诗新唱会、“秋之韵”古典诗文朗诵赛、“冬之梦”古诗词擂台赛等活动,每次活动都按班级、年级、学校逐级举办,以竞赛活动促使学生扩大经典的诵读量,激发学生诵读经典的热情。
  4.读书节暨读书成果大型展示活动
  在广泛开展经典诵读的情况下,学校每学期举办一次读书节暨读书成果大型展示活动,要求全体师生参与,并进行“书香班级”、“经典诵读小明星”、师生“读书之星”等评比活动,对在吟诵经典活动中表现突出的老师、同学、班级给予表彰,鼓励全体师生不断提高吟诵经典的数量和质量。
  5.经典诵读校本教研活动
  我们把经典诵读与学校课程建设相结合,在语文教研组、经典诵读课题组中积极开展经典诵读指导、书写、讲解等课例研究,研究学生的记忆规律,探讨经典诵读教学的方法,把经典诵读与语文教学结合起来,引导学生学以致用。
  三、弘扬经典,浸润学生的精彩人生
  1.“日行一孝”活动,小到每天对师长的一声问候,大到捐款捐物、主动助人,将无私的“大爱”精神通过活动根植在学生稚嫩的心田。要求每个孩子做到:孝敬父母;把一件事做到底;说了一定要努力去做;用过的东西放回原处;从错误中反思自己。
  2.“五个一”活动,这是每年母亲节的必修课,“一声问候、一张贺卡、一个拥抱、一封信、一件小事”,让孩子们在简单付出中理解孝,懂得爱;结合“三八”妇女节、母亲节、父亲节、教师节、感恩节开展的以“爱、感恩”为主线的情感教育活动,将我校的“厚德”之香弥放到家庭、社会上去。
书香神韵在这里得到延伸,育人特色在这里得到彰显,品牌风格在这里得到建立,灰埠小学这所充满书香的校园,在今后的育人征程中一定会得到不断砺炼,不断出新,再放光芒,再绽异彩。

  学校开展经典诵读活动的实施计划简要说明:

  一、学校开展诵读活动目标
  1.传承文化。通过“中华经典诵读工程”的开展,让学生在小学阶段可背诵300余首古今诗文,阅读100万字的中华文化经典,弘扬中华民族优秀文化,培养下一代人加深对祖国五千年文化的认识、了解和吸收。
  2.陶冶情操。通过“中华经典诵读工程”的开展,学生读背经典、吟唱经典、绘画经典、表演经典,与圣贤为友,与经典同行,潜移默化养成学生开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
  3.提高素养。在“中华经典诵读工程”活动中,学校通过每周一节的诵读课,通过每天“快乐30分训练”活动,扩大学生阅读面,拓展学生的知识面,培养对文学的兴趣爱好,打下扎实的文学功底。
  4.开发潜能。在儿童记忆力发展最迅速的阶段,通过“诵读中华文化经典”,提高儿童的注意力,开发儿童的记忆力和思维能力,养成良好的读书习惯,促进学习态度的端正,求知热情的激发。
  5.推进素质教育。在“中华经典诵读”活动中,学生朗诵经典、画古诗配画、自己编辑手抄报、共同设计黑板报,培育学生心灵,汲取营养,开发心智,使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提升。
  二、学校开展诵读活动内容
  低年级:《三字经》、《弟子规》、《笠翁对韵》为主,
  中年级:《孝经》、《百家姓》、《增广贤文》为主,
  高年级:《千字文》、《论语》、《大学》为主,
  唐诗、宋词贯穿1——6年级。
  三、学校开展诵读活动时间
  1.课前诵读活动。语文老师在每节语文课的前3分钟,开展“课前一吟”活动,做到读而常吟之,学生全员参与。
  2.每天“快乐30分训练”。早晨安排10分钟进行诵读;下午预铃后班主任组织学生练硬笔书法写名人经典箴言10分钟,晚上在读书笔记本中写读书偶得、体会、摘录名人名句10分钟。
  3.利用每周一次的诵读课,任课教师进行经典阅读赏析与诵读指导,并结合语文学科教学时间进行评点。一要采用多种形式吟诵,如:教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等。二要指导阅读和背诵的方法,努力激发浓厚的阅读兴趣,营造书香班级、书香校园的氛围,进行经典诗文背诵大比拼活动。
  4.各班每月抽出一节自习课作为经典活动课,将本月所吟诵的经典诗文全面复习,或在班级内举行吟诵表演。暨每月举办一次班级“经典沙龙”。
  5.各班班主任要争取充分发挥家长作用,督促学生每天回家进行10分钟经典诵读。倡导家长和孩子一起读,积极营造浓厚的家庭诵读氛围。

文章作者:中华诵读网 来源:中华诵读网 浏览次数:586 添加时间:2011-9-9 14:10:09
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