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   广西梧州市工厂路小学——张可以
 

本人进行经典诵读活动相关情况介绍:

  三岁起,我就在妈妈逐字逐句的带读下,摇头晃脑地背诵《幼儿学古诗》《增广贤文》;五岁时,我参加幼儿园举办的扇面题诗绘画活动,获得好评;六岁参加首届“广西幼儿讲故事大赛”获鼓励奖。读了小学,我开始接触更多的国学经典名篇:《论语》《弟子规》《三字经》《百家姓》《唐诗三百首》等,从似懂非懂到一知半解,再到饶有趣味地诵读,真是如鱼得水!
  每天早上,我会和同学们一起利用晨读的时间读经典、写经典;中午、下午放学回家途中,我念念有词:“人之初,性本善,性相近,习相远。”“知之为知之,不知为不知,是知也。”……写完作业,我又和爸爸妈妈一起或轮流诵读,或举行比赛,共享天伦。因为我从小喜欢绘画,空闲时,我还会在洁白的纸上“古诗配画”,既满足了我绘画的欲望,又加深了对古诗的理解,可谓一举两得啊!
  诵读经典,使我放松身心、开发智力 、提高记忆。平时写作文、写日记,我都会巧妙引用一些经典诗句、名言等为习作增色,如“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红” “碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”“学而不思则罔,思而不学则殆……”我的习作经常被老师作为范文在班上宣读。我还会口头创作一些诗歌、故事,娓娓而谈,自得其乐。
  我性格开朗,学习勤奋,每个学期都被评为“三好学生”“优秀班干”“日常行为规范之星”等;曾被评为市“十佳好少年”和“四好少年”;屡次参加蝶山区经典诗文写字比赛均获一等奖;参加广西“孝德好少年”演讲比赛获三等奖;参加蝶山区“中华经典诵读比赛”获一等奖;参加梧州市的“交通安全演讲比赛”和“双百英模讲故事比赛”获二等奖。我还经常在学校和城区的大型演出中担任主持人,积极配合学校、班级进行经典诗文表演。2010年11月,我代表学校参与了情景剧《四季诗韵》的演出,一起跟随四季的脚步,在诗词美文中徜徉。最后,我们的精彩演出荣获了蝶山区素质教育展示活动一等奖;此节目还应邀在今年梧州市“五四”经典诵读会上表演,受到了与会嘉宾、领导的一致好评,每一次表演都能让我在学经典中演,演中悟经典。
  诵读经典,使我学会了感恩,懂得尊老爱幼、遵纪守法、自强不息、助人为乐……大家都夸我:在家是个好孩子,在校是个好学生,在社会是个好公民。诵读经典,让我其乐无穷,受益匪浅!

诵读心得:

  国学经典是文化的精粹,是人类文明的积淀,是中华民族的瑰宝,历经岁月河流的淘洗,依旧光彩夺目。仁、义、礼、智、信一直是我们祖先倡导的道德规范,“心开窍于舌”, 诵读经典,使我放松身心、开发智力 、提高记忆;诵读经典,使我耳濡目染,潜移默化中陶冶情操,开阔胸襟,迈向圣贤之道。

  感谢经典诵读活动对我成长的帮助,我一定持之以恒,孜孜不倦,继续认真进行经典诵读活动。我诵读,我自信——我这棵初绽新绿的“幼苗”,一定能在经典诵读的沃土中茁壮成长!

本人经典诵读计划:

  1.踊跃参加学校组织开展的诵读经典相关的各项活动,将诵读与作文、书法、绘画、表演等融为一体,“读经典、写经典、演经典、用经典”。
  2. 见缝插针、持之以恒,继续自觉进行经典诵读活动,保证每天至少20-30分钟的诵读时间,并做到拜圣贤为师,诵读感悟,学以致用。
  3.带动身边的同学、伙伴积极投入到经典诵读的活动,在轻松愉悦的环境中受到熏陶,一起诵读,共同进步。
  4.与父母一起进行经典诵读活动,用情诵读,用心领会,共同分享诵读的乐趣,创造更幸福、和谐的家庭氛围。


 

文章作者:中华诵读网 来源:广西梧州市工厂路小学 浏览次数:628 添加时间:2011-9-19 14:29:14
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