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   关于诵读经典学校举行2010年度一年级新生“开笔礼”仪式的倡议书
 

全国各经典诵读及诵读课题学校:

  为了进一步地弘扬优秀的民族传统文化,让学生坚实地迈好学习的第一步,我们特此倡导:全国各经典诵读学校与诵读课题学校在即将开始的新学期第一周内举行一次开笔礼仪式。为便于实施和操作,我们综合整理了如下一份礼仪程序(见附件),各校在实施过程中可根据本校的实际参照实施。
 
  举行开笔礼仪式时要通知家长参加,同时尽可能地邀约当地的教育部门领导、关工委领导、有关嘉宾或媒体单位与会,以扩大社会影响。在开笔礼仪式正式开始前的热身活动中,可让二年级以上的学生集体诵读有关学习和为人方面的经典文句,既烘托学习气氛,又以此激发一年级新生的学习意趣。

  “开笔礼”活动结束后请把活动简讯和具有标识性的1—2张活动照片发到songdu@vip.sina.com邮箱。
 附件

“开笔礼”程序

引言(可作领导或班主任的开场讲话)

各位家长,各位一年级新生的小朋友们:
  今天是我们学校开学的第一天(周),我们在这里举行一年级新生“开笔礼”仪式。“开笔礼”是我国古代就有的一种启蒙学习仪式,我们今天结合时代的特点,古为今用,古今结合,并有所创新的举行开笔礼仪式,目的就是想通过这种庄重的仪式让刚入学的一年级新生小朋友真正感受到入学是人生中的一件大事,是开始学习,是走向成才的起点,以此激励孩子们珍惜读书机会、勤奋学习;同时又通过这种特别的方式弘扬我国优良的传统文化。
  古代教育强调“童蒙养正”,就是在儿童启蒙学习时首要的教学宗旨就是要注意培养学生做个正直的人并掌握正确的知识,这一句话确实是亘古不变的真理。我们的教育能否“养正”,检验的重要标准之一就是看是否培养了孩子的廉耻之心。我们党和政府提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观,就青少年教育来说, 就是要通过荣辱教育,让学生能自觉抵制恶言恶行,一心向善,一心为善,耻于做不善、不正、不诚、不敬之事。正是基于这样的认识,所以,我们这次举行开笔礼的主题就是一个大写的“人”字,就是要让孩子们从入学的第一天开始就知道要做个正直的人,高尚的人,有修养的人,有文化的人,能掌握现代技术的人。而要做到这些就必须从入学的第一天开始,就要知书学礼,认真学习,勤奋学习,学而不厌,学无止境。
  九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。良好的开端才能奠定成功的基础,愿今天的开笔礼能变成同学们一辈子都难以忘怀的美好回忆,更愿同学们通过今天的开笔礼迈开学习的第一步,走好人生的每一步! 
  
程序:

  一、 正衣冠
  含义:古人云:“大抵为人,先要身体端整。自冠巾,衣服,鞋袜,皆须收拾爱护,常令洁净整齐。”“衣冠”不仅仅意味着遮羞,更重要的是反映出人的精神面貌。这正是——童蒙之学,始于衣冠;先正衣冠,后明事理。

  方式:
  1.由主持人念诵上段“含义”的语词引入(以下步骤同);
  2.由二年级学生台上诵读如下的《弟子规》语段:

冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切
置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽
衣贵洁 不贵华 上循分 下称家

  3.按主持人的号令开始“正衣冠”
  (1)自正衣冠(学生自己整理衣冠)
  (2)互正衣冠(邻座学生相互整理衣冠)
  (3)师正衣冠(现场的领导和教师帮助学生整理衣冠)
  学生所穿戴的衣帽就按其自然穿着即可。个别有条件的学校让学生统一穿戴博士衣帽(学校统一制作,每年举行开笔礼时让学生穿戴。但不能乱收费,如果有企业赞助最好)也是可以的。

  二、 朱砂启智
  含义:
  嘉宾、领导、班级老师用红色的朱砂在学子们的额头正中点上红痣,又称“开天眼”。“痣”通“智”,意为开启智慧,以此寄托美好的愿望,从此眼明心亮,好读书、读好书、读书好。
  方式:
可用铅笔的胶擦头沾上朱砂给学生正额上涂上红痣,现场的领导和老师给学生点痣时要给学生以和蔼的笑容,并说上“你是个聪明的孩子,你一定会更加聪明!”“你一定会更棒的!”等祝福的话语。

  三、 击鼓鸣志
  含义:
  “鸣”通“明”,“鸣志”即“明志”,就是表明自己的志向,意为击鼓的声音越响,声音传得越远,说明志向就越远大。
  方式:
  先由教师敲击编钟三声以示学生从今启蒙,而后让小朋友们排队依次走到大鼓前敲击,告诉学  生敲击时心里默默地说出自己的理想和志向。
  一些学校无大鼓也可以采用敲打编钟的方式进行“敲钟鸣志”。方式同。

  四、启蒙描红
  含义:
  “人生聪明识字始”,写字识字是学习文化的第一步,描红笔画简单而意义深远的大楷“人”字,寓意着在人生的启蒙阶段,学会做人是最为重要的。这楷体的“人”字的一撇一捺相互挨着,方能立稳,顺势告诫学生,我们为人在世,就应该互相支持,互相帮助,才能构成和谐社会。
  方式:
  首先由一书法教师现场直书一尺见方或更大尺幅的楷体“人”字,随之就“人”字的含义进行如何人品端直的教育(也可以由学校领导插入简要的如何做人的童蒙养正讲话),而后讲解写毛笔字的坐姿,要求做到八个字:头正、身直、臂开、足安。接着讲解毛笔字的握笔姿势,而后就开始由多位老师手把手地指导学生开笔了。因是初次书写,一般可采用田字格里描红的方式,最好用毛笔,用笔画比较粗的硬笔也可以,就写一个“人”字。农村地区限于条件用铅笔写的话可写3—5个“人”字也行。小结时告诉学生,今天我们以一个‘人’字开笔,要把这个“人”字也写得堂堂正正、稳稳当当、神采飞扬、气势非凡。这是因为我们进学校学习首先要学会做人,做人首先就必须堂堂正正,正地立身。学生一笔一划庄重地写下“人”字后在其下署名,然后让他们齐齐举起给周围的家长、老师和嘉宾们欣赏。也还可以让学生想象自己长大后要做个什么职业的“人”,在描红的“人”字下的空白处画出来,表达自己的美好的理想和心愿,然后挂在小树上。(描红的小纸片最好用红、绿、黄等色的纸,裁剪成32开,这样垂挂在小树上时五彩缤纷,烘托出吉庆的气氛。)

  五、敬茶亲师
  含义:
  通过手捧茶水敬献老师,表达对老师的敬爱,从今天开始,老师将引领自己走过长达10余年的学习生涯,所以要“亲其师信其道”;通过手捧茶水献给现场观看的父母,以示感恩之心。

  方式:
  准备好茶具,先由数个学生代表倒茶、捧茶向开笔礼的老师敬茶,并说上“感谢老师的教导”之类的话语;然后让所有的学生每人捧一杯茶敬献给现场观摩的父母,并说上“感谢爸爸(妈妈)的养育之恩”或“爸爸(妈妈)您辛苦了!请您喝茶”之类的话语。
 
  六、赠书送礼
  含义:
  赠送传统蒙学教材《弟子规》,让学生知道这是弟子(学生)最基本的为人规则,因此必须读好此书,而且还要身体力行,用好此书;给学生派送红蛋,寓意为吉祥如意,学习、生活以及今后的工作像红蛋那样圆满,像红蛋那样火红!
  方式:
  分发经典诵读教材《弟子规》,若不便统一购置分发也可以从《弟子规》(或《三字经》)中遴选一些主要词句印在一张纸片上下发,并现场先由二年级以上的数个学生表演读,而后让他们带领学生念读其中某一句段(完全由教师领读也可以)。最后分发红蛋,对学生说上有关的祝福语。

结束:
有关词句遴选(仅供参考)

《三字经》

养不教,父之过。教不严,师之惰。子不学,非所宜。幼不学,老何为。
玉不琢,不成器。人不学,不知义。为人子,方少时。亲师友,习礼仪。


《弟子规》

父母呼 应勿缓父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承
冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变
冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽
衣贵洁 不贵华 上循分 下称家

不力行 但学文 长浮华 成何人 但力行 不学文 任己见 昧理真
读书法 有三到 心眼口 信皆要 方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起
宽为限 紧用功 工夫到 滞塞通 心有疑 随札记 就人问 求确义
房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正 墨磨偏 心不端 字不敬 心先病
列典籍 有定处 读看毕 还原处 虽有急 卷束齐 有缺坏 就补之
非圣书 屏勿视 敝聪明 坏心志 勿自暴 勿自弃 圣与贤 可驯致

文章作者:中华诵读网 来源:中华诵读网 浏览次数:1144 添加时间:2010-9-10 13:45:39
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