儿童读经其实就是儿童读书，不管称儿童读书、儿童读经，或儿童中国文化导读也好，在我的看法，这个时代，尤其我们中华民族这个国家，在近七、八十年来这个时代，中国人一听到「读经」两个字，就莫名其妙地反感，认为是复古，走倒退的路线，或者认为不合时宜，这都是一个错误的观念。
　　我们提倡的儿童读经运动，就是一个背书的方法，就是教人家肯读书、肯背书、肯唱歌，没有别的东西。读诵的内容，包括中国传统文化儒家、道家很基本的一些书。背书的内容，不仅是中国的基本文化要背，还要背其它各国的文化，如英文、法文、德文等等。
　　大家都会觉得很古怪，认为在这个时代，怎么还要教小孩子背书？一般人不懂，这是中国人已丧失的基本教育方法，也可以说，西方人也忘记了。人类原始的教育方法，只有一个，就是「背诵」。尤其是读中国书，更要高声朗诵。高声朗诵，有什么道理呢？这个含意很多，朗读多了，自然懂得言语与文字的音韵学；换句话，也懂得文字和语言之间拼音的学问。不管中文、外文，高声朗诵，慢慢悟进去，等长大了，音韵学懂了以后，将来的学问就广博了，假使学外文，不管英文、法文、德文，统统会悟到音韵的拼法，一学就会。
　　在中国古代，这是个普通的教育法，大家都会的。但是这个世纪中国开始接受西方文化后，对儿童的教育，再不采取朗诵、背诵方法，而着重知识的灌输与理解。这是因为在十九世纪末期、二十世纪初期，受美国教育家杜威思想的影响。后来影响到美国，教育上讲实用主义，主张教育就是生活，推翻他们所认为古人背诵是读死书的这种制度。认为念诵、背诵是像打针一样注入式的，又像喂鸭子硬喂进去，只会把人喂坏了，所以一百年来，东西方学校的教育都采取较放任儿童的方式，不需要背诵，只要求他懂得，来启发他的脑筋，开发他的智慧。
　　但这种教育方法所造成的流弊，祸害是非常大的，所以这一代的中国人，变成没有文化根基。我常说，一个国家，一个民族，亡国都不怕，最可怕的是一个国家和民族自己的根本文化亡掉了，这就会沦为万劫不复，永远不会翻身。中国五千年文化，以及西方文化、西伯来文也是靠背诵流传下来的。背诵的方法，不但不妨碍社会的发展，反而使社会文化发展更发达、更精详。在信息蓬勃发展的今天，计算机、网络、手机的日渐普及，使人们越来越忙碌，面对越来越多的压力。如何培养忙而不乱，面对压力从容有度，能高瞻远嘱的人才，才是我们教育的方向。儿童经典诵读活动经过多年的教学实践，证明这种教学法真正起到了这种作用。而我们现在提倡的儿童智慧开发就是读经，背诵的作用增加一个人的智力、记忆力、思考能力，还会让头脑更细腻、更精详！既然读经有那么多的好处，就让我们一起学习读经吧！