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   经典浸润,满园芬芳
 

  
广西南宁市衡阳路小学“书香立人”工程巡礼(之三)

广西南宁市衡阳路小学   黄俏红

 

 

  

  中华文化,博大精深,中华文明,源远流长,胡锦涛总书记提出:“大力弘扬中华文化的优秀传统,大力弘扬中华民族的伟大精神,中华民族的优秀文化是孕育民族精神的思想母体。”是的,我们知道,学习实践科学发展观,必须把握实质和内涵,对于教育发展而言,每一个实质和内涵的背后,都离不开中国文化的强大支撑。在深远的中国文化中,“厚德载物,和而不同”的包容意识,“仁爱诚信”的民族品质,“中和为美,和谐统一”的价值取向,“以天下为己任”的责任态度,“正己修身”的道德标准,“自强不息,厚德载物”的自立品质等等,这些正是人全面协调可持续发展的根基。七年来,衡阳路小学组织开展“国学经典诵读工程”,我们让孩子们在吟咏诵读中接受博大精深的文化滋养,含英咀华,衔华佩实,浸明浸昌,沐仁浴义,从而变得知书达理,乐观坚定,志存高远。
  一、心地芝兰,留有异香——在大量诵读中熏陶。
  “腹有诗书气自华,最是书香能致远”,读一本好书,就像饮深山幽谷里的泉水,清冽甘甜;闻大师的教诲,就像沐浴春日里的阳光,温暖真诚。几年来,我们开展丰富多彩的诵读活动,让学生沐浴在书香里,陶醉在与大师的交流中……
  每周星期二下午,是全校师生的大阅读课,是大家饱享精神盛宴的时间。校园的草坪上,绿荫下,孔子塑像前,书简雕塑旁,文化长廊里……老师与同学们捧起一本本书,在柔和舒缓的乐曲中,静静地阅读,谁也不忍心破坏这美好的感觉,连翻书也变得温柔起来。他们在与圣贤为友,与大师握手,与知识为友,与经典同行,与时代同行。
  每天“三刻钟训练”(即每天诵读经典15分钟,练字15分钟,利用晚上15分钟在《金色童年成长手册》中写读书心得体会,摘录名篇名句,学新诗创美文)已经融入大家每天生活的一部分!每天早读,琅琅的书声响彻校园的上空,或吟,或诵,或读,或唱,同学们用自己喜欢的方式诵读经典,其乐无穷!每天下午2:50—3:05是同学们练字的时间,15分钟的练字活动,把经典书中的名人箴言,写在练字本中,既达到练字的要求,又达到记名人名言之目的,“一箭双雕”。读书之余,把读过的经典书,以记日记感言,写心得,写体会,写简要内容,读后记的形式,每天晚上利用15分钟,记录在《金色童年成长手册》中,让每一位学生记住:“为了写得精彩,就必须做得精彩,学得精彩,读得精心”!几年来,孩子们对经典的积累令人感到欣慰!一、二年级学生对《三字经》《弟子规》倒背如流;《朱子家训》、《论语》名句、《孝经》的背诵三、四年级学生得心应手;《大学》、《中庸》、《道德经》等内容五、六年级学生耳熟能详,至于《唐诗宋词》,不同年级的学生有不同的积累。我们要求低年级学生每学期必背经典诗文30首(片段),中年级每学期40首,高年级50首,大部分同学小学毕业可背诵480首,甚至更多。
  “读书破万卷,下神如有神”,这是孩子们的真切感悟。每年学校举办的“校园硬笔书法比赛”和“校园(征文)创编新诗比赛”,提供给孩子们展示才华的空间,一张张书法比赛作品展现了孩子们绢秀的字体,让观着大饱眼福;一篇篇征文写出了孩子们对美好未来的追求;一首首诗歌抒发了对亲人、对祖国的热爱!孩子们用他们初露锋芒的笔,写下自己的梦想,抒发真挚的感情,书写幸福的人生!
  孩子们在与圣贤、与大师的对话中,渐渐地树立“天下为公”的理念,树立“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的胸怀,树立“天行健,君子以自强不息”的意志,树立“地势坤,君子以厚德载物”的雅量。
  二、经典浸染,满园芬芳——在自觉践行中升华。
  少成若天性,习惯之为常。学校积极探索将“书香”气息内化为“个性之美”、提升为“良习之风”的有效途径,着力拓展和丰富经典诵读工程的外延,以经典诵读为经,学生行为习惯养成教育为络,来谱写“书香校园”的立人篇章。
  “善于教育者,必能注意学生之道德,以养成其优美之品格。”学校以《小学生日常行为规范》、  《小学生守则》为标准,结合学校的实际情况,制订了《南宁市衡阳路小学日常行为规范细则》。利用周会、班会、队会组织学生学习《日常行为规范细则》,开展“日常行为规范大练兵”活动,进行课堂常规、出操集会、课前三分钟口语训练、上下楼梯、出入厕所等细节训练活动,并以争做“五星级会员”、争取“终身成就奖”等奖励机制为载体,积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制,并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。
我们精心设计的一个个洋溢着“书香”气息的主题活动,让行为习惯养成教育生动起来。以“六讲”、“六无”为主题的活动,“六讲”即待人讲礼貌,做事讲诚信,行为讲文明,衣着讲整洁,生活讲俭朴,学习讲勤奋;“六无”即校园无字纸,卫生无死角,墙壁无污迹,公物无损坏,花草无践踏,课间无追逐。让学生在愉快的体验中幸福成长;“六个一分钟”活动,即“一分钟内务整理、一分钟端坐自若、一分钟整齐踏步、一分钟记忆比赛、一分钟经典背诵、一分钟演讲交流”,培养的是孩子的自理与合作,锤炼的是孩子的意志与能力;我们的“五个一”是每年母亲节的必课,“一声问候、一张贺卡、一个拥抱、一封信、一件小事”,让孩子们在简单付出中理解孝,懂得爱;“文明人轻声细语,野蛮人既吼又嚎”活动引发了孩子们的自律与自省,让文明礼仪遍行学校每个角落;结合“三八”妇女节、母亲节、父亲节、教师节、感恩节开展的以“爱、感恩”为主线的情感教育活动,将我校的“厚德”之香弥放到家庭、社区中去;“日行一孝”我践行活动,小到每天对师长的一声问候,大到捐款捐物、主动助人,将无私的“大爱”精神通过活动根植在学生稚嫩的心田。要求每个孩子做到①把一件事做到底;②孝敬父母;③说了一定要努力去做;④用过的东西放回原处;⑤认真写字;⑥从错误中反思自己。
  “昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”这两句诗恰恰是衡小人始终站在以“书香”为灵魂,以颐养“厚德”之行为核心的高度,在学生行为习惯养成教育上孜孜以求、锲而不舍的写照。几年来,我们一直坚持将行为习惯养成教育渗透到日常教育教学中,渗透到学生生活与学习的点点滴滴中。“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。”正因为衡小人对教育的执着与坚韧,昨天,我们在衡小“书韵馨香”的校园里播种了规范的行为,今天衡小的孩子们不仅收获了良好的习惯,更是收获了儒雅的品行。优品之香、良习之香在衡小校园里欣然弥放。
  今天,当你走近“衡小”,走近“衡小”的师生,你能从他们的言行中一次次地“读”出经典之美,悟出经典之风。从每天上学放学从容而行的学生队伍,从上课下课规范的师生行礼,我们读出了 “步从容,立端正,揖深圆,拜恭敬”;每年年初,学校党、团、队都组织师生为贫困学生、残障儿童、孤寡老人、下岗工人捐款捐物,据不完全统计,几年来,师生每年各项捐资捐物总价值约5万余元。仅2008年5月为四川汶川地震灾区捐款就达8.2万元。今年五月师生们自发为一位病危的智障女孩捐款元。这正是“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的大爱精神的体现;清晨的阳光洒满菁菁校园,孩子们正利用课间时间进行“快乐净校十分钟”的活动,有的忙着打扫文化长廊,有的正细心地擦拭着楼道里的一块块瓷砖,有的在草地上清除杂草,有的一遍遍地把教室、走道的地面拖得光亮洁净,这不正是“黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁”的写照,不正是响应着“一屋不扫何以扫天下”那种从小事做起、把小事做好的精神召唤吗?循着校园里的朗朗书声,我们看到的是教室里精神饱满、专心致志学习的学生们,因为他们明白“少而学,壮而行”的道理,他们深知“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”而不断地激励自己与时间赛跑,与自己竞争;据统计,我校百分之九十以上的孩子乘公共汽车时都会主动为老幼病残孕让座,是因为学生们牢记着“融四岁,能让梨”的孝悌之礼;走在如诗如画的校园里,你会不时看到这样一种风景:一个个孩子弯下腰来,主动捡起地上的纸屑、落叶,再直起腰,径直走向不远处的垃圾回收箱,这看似不起眼的行为恰恰是“勿以善小而不为”的生动诠释。几年来,衡阳路小学开展的“弯弯腰”活动悄然地改变孩子们的行为,纯静了孩子们的心灵,改变了整个校园的精神面貌。
  “衡小”正是以“书香立人”为育人体系,以“校园书香”塑造学生的人格,营造了一个人与自我、人与校园、人与自然的和谐校园。“衡小”师生们通过对经典诗文的口诵心惟,咀嚼体悟,润养身心,化育灵魂;通过开展行为习惯养成教育,在一言一行中时刻践行着经典,积蓄着精神原动力。

文章作者:中华诵读网 来源:中华诵读网 浏览次数:1068 添加时间:2009-9-27 13:42:19
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