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   山东省东营市育才学校
 

  学校地址:山东省东营市东城沂河路75号          邮政编码:257091


  学校基本情况:
            教师总数:223 人                  语文教师总数:50 人
            班级总数:73                      在校学生人数:3322人
  开展诵读活动班级:73                      开展诵读活动师生总数:3500 人
  

  学校开展诵读活动相关情况:
   
  一、制定措施,强化落实抓诵读工程
    召开了全体教职工会、任课教师会、班主任会进行动员、部署。同时学校成立了“古诗文诵读活动”领导小组和有关人员参加的“诵读活动”指导小组,明确了职责和任务,拿出专项资金,为各班配备活动书籍。学校有关处室精心组织,周密安排,全校师生积极参与,保证了我校诵读活动开展的实效。
  在诵读活动的辅导方面,学校抽调了素质高、责任心强、语文功底深厚、熟悉学生工作的教师作为诵读活动的指导老师;学校团委也就诵读活动的宗旨、意义、辅导方法等组织辅导员老师进行讨论和培训,提高了辅导老师对诵读活动的认识和方法。
  在时间上学校将诵读课排进课表,保证了各班每周一节诵读课,每天早读时间里,拿出10分钟诵读古诗文;在教学中,将诵读与默写有机结合,并将诗文诵读作为期中和期末学生学习成绩的考察项目之一,记入学生的发展档案。
  二、全员参与,加强宣传,营造诵读氛围
  学校就制定了“古诗文诵读工程”实施方案和活动计划,要求全校师生积极参与。学校给每位教职工配发了诵读教材,1—6年级2400多名学生人手一册。
  为做好诵读活动的宣传,学校将诵读工程纳入校园文化建设之中。我们在校报上开辟了“我与古诗文”专栏,刊登学生的诵读体会,向学生介绍优秀古诗文;学校的“春蕾广播电台”节目中增加了“每日诗文放送”;利用橱窗、板报向学生每周推荐1—2首诗文,通过校园网让学生了解名家名篇的意境;各班在教室里开辟“古诗文”园地,举办诵读手抄小报比赛。通过各种形式的宣传,在全校形成了“人人知道诵读活动,个个参与诵读工程”的良好氛围。
  三、在开展诵读活动中,注意搞好五个结合
  1、与教学、教研活动紧密结合。在保证每周上好一节诵读课的基础上,各年级开展了“诵读精品课”评比,将诵读作为语文活动课的一种有效形式,提高了诵读课的质量。
  2、与少先队活动紧密结合。学校少先大队结合“雏鹰争章”在1—5年级学生中开展“人人争戴诵读章”活动,要求1—3年级学生每人每周至少背诵1首古诗,4—5年级学生每人每周至少背诵2首古诗,定期组织开展“诵读大王擂台赛”;各班每周利用班队活动时间对学生的诵读情况进行检查,并围绕诵读开展形式多样的班队活动,如“古诗文接龙”、“我与古诗”、“小小擂台赛”、“诵读比赛”等,涌现出一批诵读“小明星”。
  3、与“手拉手”活动相结合。我校利用支教的便利,与新疆生产建设兵团农六师中心学校结成了“手拉手共读经典古诗文”学校,向他们赠送了诵读课本,发出手拉手倡议书,邀请他们一同参与古诗文诵读活动,让古诗文成为两校学生友谊的桥梁。
  4、与学生思想和行为习惯的养成相结合。我国是一个有着悠久文明历史的国家,千年来,在流传下来的优秀古诗文中,蕴涵着中华民族许多传统美德,通过诵读使学生受到熏陶和影响,对良好校风、学风、行为习惯的形成起到积极的促进作用。
  5、与家庭教育相结合。诵读工程展开后,我们利用家长学校、家长会向家长宣传和介绍诵读活动,并向家长发出了“与孩子一起诵美文”的倡议,得到家长的积极响应和参与。现在通过家—校信息反馈表了解到80%的家长在家都能配合学校检查、督促学生进行诵读,有的家长在反馈表写到:同过督促、指导孩子的古诗文背诵,我们也被感染,与孩子一起沉醉在古诗文精美的意境中,其乐融融,得到充实。


 

文章作者:中华诵读网 来源:中华诵读网 浏览次数:1077 添加时间:2010-10-12 15:21:02
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