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   谈诵读《增广贤文》的收获
 

和庄镇政和路小学:刘巧莲

  我校两年多来开展“诵读经典,传承文明”特色活动以来,作为语文教师的我认为这是语文教学的一大补充,它为现在的语文教学注入了活力,培养了孩子们的语文学习能力,对孩子们学好语文起到了很好的作用。今年我们四年级的阅读任务是学习《增广贤文》,在我和孩子们的阅读过程中,我体会到诸方面的修养对教育学生和自身的发展不可缺少。

  第一,我认为《增广贤文》让孩子有了一颗纯真善良的心。我们每天早读时间朗诵数遍:十遍、二十遍……一周下来就可累积百遍以上,自然就能背诵下来,可以终身牢记不忘。而且对于已经背过的经典也要经常复习,正如《增广贤文》中所言:读书百遍,其意自见。从诵读《增广贤文》中:“人而无信,不知其可也。 ”也就是说:一个人不讲信用,不知道他该怎么办了。如:“为善最乐,为恶难逃。” 意思是说多做好人多做善事使人快乐,做坏事有恶行罪责难逃。又如“从俭入奢易,从奢入俭难。”意思是从勤俭到奢侈、享受很容易,但要从享受再到艰苦中去就很难适应了……通过背诵和理解,使学生从小就吸收了格言警句的文化知识,这样不但能够陶冶学生的情操,培养孩子心地善良,性格温和,举止文雅,促进良好行为习惯的养成和道德修养的提高,而且有利于培养理解能力和语言表达能力,扩大知识面,有助于形成良好的读书学习习惯。
    第二,我认为孩子们的语文素养得到了提高。开展“诵读经典,传承文明”活动以来,我们通过在二年级读《弟子规》,在三年级读《论语》,学生一遍遍地诵读,在反复诵读中,诵读的水平在步步提高,学生的理解、体会也层层加深,学生多读经典也扩大了知识面,诵读给学生更多的时间、机会进行阅读。学生在诵读的过程中,不但知识面扩大了,而且开阔了视野,语言表达能力也提高了。俗话说的好:“读书破万卷,下笔如有神”。学生在诵读中积累了大量的妙词佳句,他们的语言在诵读中不断地丰富,而且也学习到一些表达方法。因此我发现学生在写作中的语言表达能力有所提高。

  第三,我和孩子们一块阅读,虽然不会背诵,但从中懂得了很多道理。例如:“知己知彼,将心比心。责人之心责己,爱己之心爱人。”是我明白了自己了解别人,设身处地为别人着想,体会别人感受。用责备别人的态度责备自己,用原谅自己的态度对待别人。同事之间发生小矛盾时,不要老是去找别人的不对,先检查自己的错误并且改正。要学会宽容别人,只有这样同事之间会和睦相处的。

  回首和孩子们一起走过的诵读之路,我感慨;看着孩子们在放学路上朗朗的诵读,从诵读中受益匪浅,我感到欣慰!我想:政和路小学 “诵读经典,传承文明”的特色活动还将继续深入地开展下去。

 

文章作者:刘巧莲 来源:政和路小学 浏览次数:1354 添加时间:2010-11-22 16:15:30
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